Itinéraires de formation et lignes biographiques [F]
Alexandre Pollien et Lorenzo Bonoli
Cet article propose une analyse des itinéraires de formation et de leur articulation aux autres lignes biographiques, en mettant en évidence leur évolution selon l’origine sociale et le genre. L’indication du diplôme ne permet pas de rendre compte des particularités diachroniques des parcours suivis : les inégalités devant la formation s’avèrent être aussi des inégalités du point de vue de l’itinéraire emprunté. L’éventail des trajectoires disponibles et la possibilité de s’en écarter pour réaliser un itinéraire « sur mesure » ne sont pas identiques d’une catégorie à l’autre. Le parcours de formation entre en rapport avec les autres lignes biographiques, notamment familiale et professionnelle.
Revue suisse de sociologie, 36 (2), 2010, 277-297
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